“不仅巫师的画和麻瓜的画有这种区别，巫师的相机和麻瓜的相机都是一个道理，巫师拍摄出来的照片底片都是有特殊的魔法，不过现在麻瓜那边已经不怎么使用胶卷底片，而改为数码记录。有些巫师也在研究改进，至少我们现在能够拍出更逼真的彩色照片。”

    查尔斯教授接下来开始简单给大家介绍麻瓜艺术画的发展史，尤其是几位著名的麻瓜画家。班上的学生都对这些人不感兴趣，当查尔斯教授谈到有一个画家还因为某些原因割了自己的耳朵时，莫林不由自主地想到了给蚊子吸血的魔音四射社长麦当娜。

    “玩艺术的真的都是怪胎。”莫林忍不住嘀咕道。

    “和巫师一样，出名的画家作品都会被人争相购买。我们巫师鉴定一幅画的好坏很简单，从画的活跃程度来看就行。但是麻瓜的画不会动，所以他们会把画给分类成为一系列的流派，比如抽象派、印象派、现实主义等等。麻瓜画家的作品想要欣赏只能靠猜和领悟，去分析画中的意境，欣赏的时候还要从画家当时的心情和表达的情感方面去判定，十分复杂。”

    查尔斯教授刚才倒下去的显形药水已经逐渐失效，麻瓜的画重新恢复到原来的样子。

    “我们巫师的画不一样，画家的心情和表达的意境在纸上都是会动的，你可以从一条瀑布中不时跃出来的逆流鲑鱼，看出画家想要表达逆境而存的情感，一块石头、一棵草、一只不起眼的蝴蝶，都蕴含着画家的灵魂，比起麻瓜的画更加深刻形象。欣赏麻瓜的画更多的是靠想象，欣赏巫师的画需要的是观察。”

    查尔斯教授对于麻瓜和巫师的区别评析得十分透彻，最后他让大家把书本翻到麻瓜绘画章节，里面有两幅画，一幅是会动的巫师画，另外一幅是不会动的麻瓜画。

    “你们回去仔细观察这两幅画，分别能够从麻瓜和巫师的画里看出什么东西来，写一篇六英寸的简单报告，下周交。”查尔斯布置了一下作业。

    很多人看上去都闷闷不乐，除了一些真正对麻瓜感兴趣的学生外，学习麻瓜的课程对大部分巫师出身的人来说是一种折磨。

    “又是一篇无聊的报告，我们为什么要去想象麻瓜的画要表达什么呢？”雨果开始收拾起自己的书本，他刚才在书上涂鸦了很多个小人，一开始还会和他交流，现在都已经坐在一个地方，不讲话了。

    “还好，只有六英寸，教授已经没有为难我们了。字稍微写大一点，六英寸的羊皮纸很容易就写满。教授也说了，欣赏麻瓜的画是靠想象啊！我们平常做麻瓜作业的时候难道不是靠猜吗？”

    莫林对麻瓜的画也不感兴趣，反正他们做麻瓜作业都是这么干的，当写不出来的时候，就使劲地发挥想象力，瞎猜几句，再把字写得很大，还尽量让字迹写得整齐一些，争取卷面加分。

    “我真希望查尔斯教授是教绘画课，他这么绅士的人不应该教这门无聊的课程，会给他的印象扣分的。不过话说回来，这节课倒也不是完全没收获是不是？”

    雨果兴致勃勃地说道，他无意间发现了自己有绘画的魔法天赋，虽然技巧方面还需要加强，但能够让画里的人说话已经十分厉害了。

    “对了，上次你说去调查失踪学生的相同点，调查得怎么样了？”莫林问道。

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