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第三十四章 成长型思维模式(2/2)

在单排中,是很难把这种东西,把对线的精髓发挥到极限的,比如忽然有个打野爸爸在你旁边路过,你就会分心,又比如对方要是根本不想跟你打,你也会浪费很多无聊的时间跟对方互相发育,然后一把比赛起码二十多分钟,就会被这么白白地浪费掉。

    但是跟SK 1 GGri对线就不一样了。SK 1 GGri想杀她,而且还是很完美的虐杀,无论是补刀、血量、防御塔的血量,SK 1 GGri都会极尽全力地去压制,以期望能够打败秦昭雪,然后要是能够被教练zefa看到,不定,看他们两个之间的差距这么大,zefa教练就能把他从青训中调出来。

    其实……

    他这么想是不对的!

    毕竟,青训生就是青训生。这就好比一个人是否有车有房,这种东西是生下来就有了,没有的,也就没有了。

    他是不可能取代秦昭雪,成为SK的替补的。

    这只不过是他自己的一厢情愿罢了。不过,现在这些都已经不重要了,现在SK 1 GGri已经不想跟这个人做sl训练了,为什么,这就好比,每隔十分钟,两人就要进行一次高强度的对线训练,一开始他是赢了秦昭雪很多次,但是,他每赢一次,自己给到自己的压力就会越大一分,这就好比,很多主播为什么不喜欢跟别人sl,第一,sl要是输了会很丢面子,尤其是在那么多的观众粉丝面前,第二,有时候一些主播sl的时候还会赌钱,虽然一百两百什么的,其实对于他们来可能真的很少,但是对于一个赌徒来,无论是输多输少,这都会让他觉得很难受。

    SK 1 GGri也是这样,他不喜欢自己输,第一次赢的时候,他很高兴,因为他发现,秦昭雪原来也不过如此;第二次赢了以后,他也觉得还行,因为感觉秦昭雪也不过是那样,但是第三次、第四次,第五次以后呢……

    他所收获到的快感,根本不能平衡他内心给自己所带来的越来越重的压力。

    他赢了是很高兴,但是只要他输一次呢?

    1978年,美国一位叫做arl Dek的教授曾做了一项实验,找来一群孩子玩拼图,观察他们的行为和情绪反应。拼图开始很简单,后来越来越难。

    实验之前,教授就预料到,孩子面对困难时会有不同的反应。事实确实如此。伴随拼图越来越难,有些孩子开始抗议:“现在一点都不好玩了!”后来实在受不了了,坚持要“放弃”,甚至直接将拼图推到地上。

    显然,SK 1 GGri就是这样的人。

    而秦昭雪,则恰恰相反。

    当面对特别难的拼图时,一个10岁的男孩拉来一张椅子坐下,搓着双手,砸吧嘴巴,然后大喊一声:“我喜欢这个挑战!”另一个呢,露出喜悦的表情,斩钉截铁地:“你知道吗?我期待这个拼图会非常有意思。”

    SK 1 GGri是固定型思维模式。

    而秦昭雪是成长型思维模式。

    不过可能一开始SK 1 GGri也是成长型思维模式,只不过他后面被秦昭雪打自闭了。

    所以一听到尹熙英也要挑战自己。

    秦昭雪也是顿时来了兴趣。

    !

    你凭什么挑战我!

    尹熙英当然不会,她有黑科技。不过,接下来,她会让秦昭雪知道,什么叫做残忍。嘤嘤嘤~S虐待什么的,想想就觉得兴奋!她已经有点期待起,秦昭雪被蹂躏得一脸懵逼的呆萌的样子了。

    她要将秦昭雪征服在胯下,以后,秦昭雪就是她王的女人。