我不知道在别人看来，我是什么样的人。但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。——牛顿

    如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。——牛顿

    时间在忙碌中总是过得很快。转眼间已经到了农历的八月份了，自李察三月份回到这长安城，已经小半年了。

    已经到了秋收季节了，本来又要收获新作物，又要教学的李察应该很忙才对，可现在的李察突然发现自己无事可干了。因为后世经历了二十多年体制教育的李察发现自己没啥可教了。

    青砖，玻璃，水泥，这些东西知道原理，找到原料轻松就能烧制出来也就算了，可你李泰才跟我学了不到半年时间，就拿着高等数学的微积分来问我，这是什么情况？

    我大学高等数学从来都是六十分万岁，你现在问我高等数学的问题？

    最后，李察恼羞成怒，说了一句：“不要什么东西都问老师，你自己的脑子是做什么的？跟你的同学自己讨论去。”

    还有你尉迟宝林拿着图纸去找铁匠打造车床，这又是什么情况？知道你祖上是打铁的，难道这打铁的基因也能遗传？

    听说昨天休沐的时候，你程处默程大傻为了显摆你从老师这学到的东西，用四根绳子拴住床单的四个角，拽着绳子就从房顶上往下跳。咋不摔死你啊，你是真虎啊。老师是那么教你的？

    还有你房遗爱，你又是什么情况？老师我仅仅在课堂是提了一句tnt的威力，你就整天缠着老师让教你把这三硝基甲苯弄出来，等着将来去开疆扩土。

    是，老师是学化学出身的，老师是能给你弄出来，可这玩意剧毒，是现在能玩的了的吗？你祖祖辈辈都是文官，怎么就出了你这么个战争分子，你还是先研究黑火药去吧。

    李恪，李愔关于金融方面的知识，老师能教你们的都教了，你们俩就不要再为难老师了。

    老师虽然懂得资金运作，那也是在成熟的金融体系上运行的。你们兄弟俩要建立金融体系，建立大唐的钱庄，你们去和你们父皇商量去。老师绝对支持你们。

    李佑，你又是什么情况？

    长安城里出了名的纨绔王爷，现在立地成佛了？

    下定决心要去当启蒙老师，立志要将所有的书籍上著上汉语拼音，要从你开始让全大唐的孩子们都开始认字。你想要成为万世师表这个名头来保你的命？

    开玩笑，有三叔在这谁敢要你的命？你想多了。把你那套做给人看的纨绔作风收起来，好好的发挥你的才智，谁敢说什么，你让他来找你三叔。

    除了房遗爱那个战争分子，你们那些主攻化学的，还没等老师反应过来，你们就在大夏天把冰块卖的满长安都是，你们又是什么情况？

    还跟我谈什么你们自己制作出来的。说什么专利，说什么知识产权，老师给你们脸了是吧？看在你们把钱全都拿回来用于你们研究的份上，老师原谅你们了。

    嗯，那帮研究直流电的，你们很好，继续努力。争取早日把交流电给弄出来。老师是学化学的，对于电这玩意反正老师是一点都不知道。

    那帮拿着地图准备去找石油的，你们不用麻烦了，老师知道哪里有，来，把地图给我，我给你们画出来，总算有我还知道的东西了。

    老师是给你们讲过石油的重要性，可问题是你们找到了有什么用？你们拿什么去挖？竟做些没用的。画好了，走你。

    先让你们的同学尉迟宝林去给你们研究开采设备，然后再让主攻化学的那帮抢老师生意的去研究怎么提纯，你们再去找石油吧。

    李察从来没想过他会成为牛顿嘴里的那个巨人，他仅仅是想让这大唐的百姓生活的好一点，所以给这帮孩子打开了后世科技的大门。

    将自己脑子里的东西，东一榔头西一棒槌的教给了这帮孩子们，可现在这帮孩子是什么情况？全都是妖孽啊。

    仅仅不到半年的功夫，这帮孩子就把李察肚子里的东西全部掏空了，甚至连新作物的管理权，李察都被剥夺了。李察最近真的想不出自己还能做什么了，一时间都魔怔了。

    怎么我在后世呆了呆了五十多年学到了那么多的东西，正准备大干一场呢，这才不到半年，我就没用了？

    说起来新的农作物的管理权，李察也只是在课堂上为了显摆提了几嘴，这可好，后来插班的几位石桥村的适龄学生回家后立刻就和他们的父辈说了。

    石桥村退役的玄甲军将士以前哪知道这些作物的重要性，只是为了完成皇帝李世民交下来的任务，才轮流看管李察种的那块地。这一听孩子们回来说起这些新作物的重要性，哪里还坐得住。

    众家长直接集体找到了老将军孟老虎，在孟老虎的带领下，全面接管了新作物那块种植地。就算李察进去，都会有两个玄甲军战士陪在他的身边，紧紧的看着他。李察稍微动一下新作物，他们的心就会跟着皱一皱。

    每天给新作物除草，除虫，照顾这些新作物比照顾他们老婆孩子还要上心。几位插班生更是在自家老爹的命令下，每天放了学，先去记录下来新的农作物的生长情况，才能回去吃饭。

    最初李察从皇帝李世民要来的那七十一个孩子，加上后来石桥村插班进来的五十多个适龄的孩子，在接受李察统一的所谓东一榔头西一棒锤的教学后，都各自找到了自己的主攻方向。

    各自形成了自己的研究小团队，有主攻化学的，有主攻物理的，有主攻机械的，有主攻金融的……还有十几个被孙思邈已经拐去学医了。

    到了现在，在他们遇到不懂的问题去问李察的时候，李察已经很难再给他们完美的答案了，最多也就是给他们提供一个大致的研究方向了。

    在询问几次无果后，遇到了难题，他们就再也不去找李察了，而是一伙人开始运用自己从李察那学到的知识，试图自己讨论着解决了。